2026年秋季苏科版（新教材）初中数学七年级（上册）第一学期教学计划及进度表.docx

2026年秋季苏科版（新教材）初中数学七年级（上册）第一学期教学计划及进度表

一、学情分析

七年级新生刚结束小学阶段的数学学习，整体具备基础的计算能力、简单图形认知能力和初步的问题解决能力，但存在明显的学段衔接短板和个体差异。从思维层面来看，小学生以具象思维、机械记忆为主，而初中数学侧重抽象逻辑思维、逻辑推理和规范数学表达，学生思维转换难度较大。从知识层面来看，小学知识碎片化、浅显性较强，初中知识系统性、逻辑性、严谨性显著提升，本册教材新增有理数运算、代数式、一元一次方程、几何图形逻辑认知等核心内容，对学生的运算熟练度、逻辑严谨性、知识迁移能力要求大幅提高。

从学生学习习惯来看，多数学生缺乏