道德与法治《周末巧安排》说课稿.docxVIP

各位评委老师，大家好！

今天我说课的题目是《周末巧安排》，选自部编版小学《道德与法治》二年级上册。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面，与各位老师交流我的教学设计思路。

一、说教材

《周末巧安排》是本单元“我们的节假日”中的重要一课。本单元旨在引导学生了解生活中的时间节点，培养初步的时间观念和规划能力。周末，作为学生每周都能亲身经历的生活片段，是他们感受生活、学习生活、规划生活的绝佳载体。

教材内容紧密联系学生生活实际，通过一系列生动的场景和活动，如“周末怎么过”的讨论、“我的周末计划表”的制定等，引导学生在体验和感悟中认识到合理安排周末时间的重要性，初步学会规划自己的周末生活，从而使周末过得既充实愉快，又有意义。这不仅有助于培养学生的自主意识和自我管理能力，也为他们形成健康文明的生活方式奠定基础，充分体现了《道德与法治》课程源于生活、高于生活、指导生活的核心理念。

二、说学情

二年级的学生，他们正处于低年级向中年级过渡的阶段，对周末有着天然的期待和向往。经过一年多的小学生活，他们已经具备了一定的生活经验和初步的自主意识，开始有自己的想法和喜好。大部分学生在周末可能已经有了一些固定的活动，比如上兴趣班、和父母出游、完成作业等，但对于如何“巧”安排，如何让周末过得更有质量、更有意义，缺乏系统的思考和主动规划的意识。

他们的思维特点是以具