九年级英语跨学科项目式学习教学设计：科学探究中的观察、描述与批判性思维.docx

九年级英语跨学科项目式学习教学设计：科学探究中的观察、描述与批判性思维

??一、单元整体规划与大概念引领

??本教学设计针对初中三年级学生，处于义务教育阶段与高中教育衔接的关键期。学生已具备基础的英语语法结构和一定量的主题词汇，能够在指导下进行段落阅读与书面表达，但对信息进行深度加工、批判性评价及在真实情境中进行综合性语言产出的能力仍有待发展。同时，该年龄段学生的抽象逻辑思维和辩证思考能力迅速发展，对世界运行规律抱有浓厚探究兴趣。因此，本设计不局限于单一课时的语言知识传授，而是以“科学探究”为锚点，构建一个跨英语语言艺术、自然科学（特别是物理与化学初步）及学术研究方法论的微型项目式学习单元。