小学一年级道德与法治《走近校园守护者》项目式学习导学案.docxVIP

小学一年级道德与法治《走近校园守护者》项目式学习导学案

一、课程基础信息与核心定位

【学科】道德与法治【学段】小学一年级上学期【课时】2课时（每课时35分钟，总时长70分钟）

【课程定位】本设计定位于“入学适应期”的关键课程，以2022版《义务教育道德与法治课程标准》中“入学教育”主题为纲领，摒弃传统的说教模式，引入项目式学习理念，构建“情感奠基-技能习得-价值内化”的三阶育人体系。旨在帮助儿童顺利完成从幼儿园到小学的心理过渡和角色转变，建立安全的心理依附和积极的交往图式。

二、课程标准与教材深度解构

【课标依据——非常重要】本设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）的要求。具体对应“入学教育”主题下的内容要求：第一，学生能够尊敬师长，对师长有礼貌，喜欢和老师、同学交往；第二，能够在集体生活中保持愉快的情绪，高高兴兴地学，快快乐乐地玩；第三，具备基本的安全知识和自我保护能力，在遇到困难时知道求助。【核心素养指向】对应政治认同（对学校集体归属感的初步萌发）、道德修养（养成尊师重道的基本礼仪）、健全人格（克服羞怯，学会交往）、责任意识（初步理解不同岗位的校园守护者的付出）。

【教材内容重构】本课《我认识您了》是统编版教材一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第三课，起着承上启下的关键作用。承上，在于延续前两课对“小学生”身份的认同感和交友