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小学校园植物多样性保护与儿童环保素养培养策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学校园植物多样性保护与儿童环保素养培养的内在关联，通过理论分析与实践案例，探讨科学、系统的教育策略。研究发现，校园植物多样性不仅是生态教育的天然载体，更是激发儿童环保意识、培养实践能力的关键途径。论文从校园植物多样性现状、儿童环保素养培育需求两方面切入，提出“生态认知—情感体验—行为实践”三位一体的教育模式，为小学环保教育提供可操作性方案。

**关键词**

校园植物多样性；儿童环保素养；生态教育；教育策略；小学教育

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**一、引言与背景**

校园，是儿童观察自然、感知世界的窗口。当一株株植物在阳光下舒展叶片，