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2026年苏教版八年级生物学教学评一体教学设计：基因在亲子代间的传递

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的全面实施，初中生物学教育正经历着从知识本位向素养本位的深刻转型。2026年的教育环境更加强调核心素养的落地，特别是生命观念、科学思维、探究实践及态度责任的综合培养。

在这一宏观背景下，苏教版教材作为主流教材之一，其八年级下册关于“基因在亲子代间的传递”的内容，不仅是遗传学的基础，更是培养学生科学思维的关键载体。教育政策导向明确要求教学必须实现“教-学-评”的一致性，避