2026年秋季新课标粤教版小学二年级科学上册第三单元第1课时素养导向教学设计.docx

2026年秋季新课标粤教版小学二年级科学上册第三单元第1课时素养导向教学设计

基本信息

课题：《植物的生长需要阳光吗？》

授课年级：二年级

授课时长：40分钟

学科：科学

教材版本：粤教版2026年秋季新版

核心素养指向：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任

课时性质：新授课

课程标准依据

引用《义务教育科学课程标准（2022年版）》中关于“生物与环境”的相关要求：“能通过观察和实验，描述植物的生长过程，初步了解生物与环境的关系。”本课时聚焦“阳光对植物生长的影响”，符合低年级学段目标“能用简单的语言描述现象，培养初步的探究能力”，与核心素养中的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任直接关联。

教材分析

本单元可能为“生物与环境”主题的起始单元，旨在引导学生从生活经验进入科学探究。第1课时作为单元基础，需通过直观实验引入核心概念“阳光是植物生长的重要因素”。核心问题为“阳光是否影响植物生长？”，实验设计以“豆苗”为材料，设置“向阳组”与“遮光组”对比，教材配套实验手册中有记录表格，配有展示植物向阳生长的图片。

学情分析

二年级学生可能接触过家庭种植植物，对植物生长有初步认知，具备简单的观察能力（如描述颜色、形状），但缺乏系统性观察和量化描述能力。认知基础包括认为植物“喝水就能长大”，需纠正。能力水平上，能进行简单的比较，但实验变