2.2声音的特性 教学课件(共24张PPT)人教版（新教材）物理八年级上册.pptxVIP

第二章声现象第2节声音的特性

学习目标2.1掌握声音的三种特性及其影响因素；2.2知道超速波、次声波的概念；

声音的特性—音调想一想：为什么我们能听到蜜蜂声，却听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？蜜蜂嗡嗡嗡…蝴蝶…

知1－讲2.频率(1)频率是指发声体每秒内振动的次数，用字母f表示。(2)频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。如果发声体1s振动100次，则其频率为100Hz。

知1－讲3.音调与发声体振动频率有关发声体振动频率越高，音调越高。发声体振动频率越低，音调越低。4.超声波频率高于20000Hz的声。5.次声波频率低于20Hz的声。人的听觉范围：20～20000Hz。

知1－讲深度理解：以儿歌《两只老虎》为例来理解音调：不同的人演唱如图1所示的部分乐谱，都是“快”的音调高。

影响音调高低的因素物体振动得快，发声的音调就高振动得慢，发声的音调就低拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，听它振动发出的声音钢尺伸出桌边的长度越长振动得越慢钢尺振动快要结束时钢尺发声的音调越低

纸片划过的速度越快，梳子发出的声音的音调越高用硬纸片快速划过尺子，感受梳子发出的声音

例1[中考·安徽]实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图2)，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发