农村小学“教师减负”政策执行中的问题与对策研究——以Y县为例.pdf

农村小学“教师减负”政策执行中的问题与对策研究——以Y县为例.pdf

摘要

摘要

在全面推进乡村振兴与教育高质量发展的时代背景下,农村教育可持续发展已成为国

家治理重要议题。农村小学教师长期面临负担过重问题,既制约教育教学质量提升,也加

剧教师职业倦怠与人才流失。本研究以县域教育场景为切入点,以Y县为例,系统探究农

村小学“教师减负”政策的基层执行问题、成因机理与优化路径。

研究整合萨巴蒂尔-马兹曼尼安政策执行模型与利益相关者理论,构建“文本-现实”

双层分析框架,从政策文本、执行机构

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档