3.16 改装动力小车（教学设计）科学青岛版六年级上册2026秋.docx

青岛版（2024）科学六年级上册

3.16《改装动力小车》教学设计

课题

3.16改装动力小车

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道回力、风力、电动、太阳能等不同小车动力来源；

2.理解不同形式能量可以转化为动能驱动小车前进；

3.明白动力装置能够把太阳能、风能、电能转化成小车运动的动能。

科学思维：

1.能够对比分析不同动力小车能量转化方式；

2.可以针对小车改装出现故障分析原因，提出改进方案；

3.经历“发现问题—设计方案—实践制作—测试改进”工程思维过程。

探究实践：

1.小组合作研讨改装小车所需要的器材，共同完善改装设计方案，绘制改装设计图；

2.按照方案动手改装动力小车，完