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高中入学教育要做些什么

高一新同学入学教育即将拉开帷幕。

入学教育不是“走过场”，而是高中三年的“奠基礼”。

这不仅仅是让学生收心，更是要解决他们“为什么来高中”、“怎样读高中”、“三年后成为什么样的人”这三个核心问题。

一、关于“高中生行为规范的纪律要求”——划清底线，明确“红线”

高一新生来自不同初中，行为习惯参差不齐。入学教育的第一课，必须把规矩立在前头，但这不仅仅是“下马威”，更是“安全阀”。

一是要宣讲“负面清单”，更要讲清“正向价值”：除了带领学生学习《中学生守则》和校规校纪，重点要讲清楚手机管理、仪容仪表、作息时间、自习纪律、上课规范、就寝就餐、运动要求、师生交往、家校沟通等九大核心板块。不要只告诉学生“不能做什么”，要告诉他们“为什么不能做”。比如管手机，不是为了没收他的玩具，而是为了帮他戒断“碎片化焦虑”，让他重新拥有深度思考的能力。

二是要推行“底线+温度”的管理模式：告诉学生，纪律是学校的“红线”，触碰必有后果，这是契约精神；但也要传递一个信息——老师是来帮你的，不是来抓你的。在纪律教育中，要嵌入“尊重”和“责任”，围绕“细节”和“常规”，集中一个月的时间，重点整治，坚持抓反复、反复抓，久久为功。

三是要统一管理口径：要求学校管理干部、班主任、全体老师在纪律要求上必须一个声音、一个标准，切忌出现“这个班松、那个班严”的现象，给学生造成混乱。

二、关于“初高中衔