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《厄运打不垮的信念》赛课教学设计

一、课题名称

厄运打不垮的信念

二、授课年级

小学高年级（根据教材版本可微调）

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

《厄运打不垮的信念》是一篇感人至深、催人奋进的记叙文。课文讲述了我国明末清初的史学家谈迁，在历经二十余载心血撰写的《国榷》手稿被盗这一沉重打击后，没有被厄运击垮，而是以超乎常人的毅力和坚定的信念，重新振作，历经数年艰辛，最终完成了更为翔实、精彩的《国榷》的故事。文章通过对谈迁遭遇厄运后言行、心理的描写，展现了他不屈不挠、持之以恒的精神品质，深刻诠释了“信念”对于人生的重要意义。本文是对学生进行挫折教育、培养意志品质、树立坚定信念的优秀范本。

五、学情分析

小学高年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够把握文章的主要内容和关键信息。他们对故事性强的文章兴趣浓厚，容易被主人公的经历所吸引。然而，对于“厄运”的深刻理解以及“信念”这种抽象情感的体悟，仍需要教师的有效引导。部分学生可能对历史背景了解不多，对谈迁著书的艰辛和《国榷》的价值认识不足。同时，这个年龄段的学生开始形成自己的价值观，渴望从榜样身上汲取力量，本课的学习能很好地满足这一需求。

六、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

*有感情地朗读课文，重点品读描写谈迁遭遇厄运和重新振作的段