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综合实践活动课程总体方案

一、课程理念

综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。本课程以促进学生全面、持续、和谐发展为目标，强调学生是活动的主体，注重学生的亲身体验和积极探究，引导学生在实践中学习、在探究中成长，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。课程坚持立德树人根本任务，致力于将学生培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

二、课程目标

（一）总目标

学生通过综合实践活动课程的学习，能够初步掌握参与社会实践与服务的基本方法，学会合作与分享，养成积极的人生态度和健全的人格；形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度和情感；初步具备运用所学知识和技能解决实际问题的能力，发展实践能力和创新能力；了解社会，认识自我，增强社会责任感和使命感。

（二）学段目标

根据学生身心发展特点和认知规律，将课程目标分解到不同学段，体现目标的递进性和差异性。

1.小学阶段：侧重于培养学生的好奇心和探究欲，引导学生关注身边的自然现象和社会事物，通过简单的观察、体验、制作等活动，获得初步的实践经验；培养学生的合作意识和初步的交往能力；养成良好的行为习惯和安全意识。

2.初中阶段：引导学生从家庭、学校延伸到社区和社会，通过较系统的考察、探究、服务、制作等活动，培养学生发现问题、分析问题和初步解决问题的能力；增强学生的社会