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住院医师规范化培训督导反馈体系的建立与应用

住院医师规范化培训已经由制度建设向质量内涵建设转变，教学督导是促进医学教育高质量发展、推动住院医师规范化培训工作全面质量控制与提升的重要环节。本文介绍了浙江大学医学院附属第二医院住院医师规范化培训督导反馈体系建立的架构、督导组织和工作模式，并对临床科室督导前后的教学评价进行对比。采用独立样本t检验分析相关数据。结果显示，督导后督导专家对临床科室的教学活动质量评分高于督导前[(3.99±0.39)分比(3.73±0.43)分，P＝0.022]；住院医师的病历书写评分整体呈现一定的上升趋势，第四季度病历书写评分均高于第二季度和第三季度评分[(95.75±