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一、解决受众痛点:
比如,一个中学的班级有40名学生,同样的老师为什么教出来的学生都不同,前10名,自己的学习动力很足,不用老师费心,同频跟随老师的授课;11~20名,虽然也愿意学习好,但有些动力不足,在老师的循循善诱后,也能跟随老师的进度。21~35名学生,学习动力存在明显不足,对自己的未来方向不明确,内心有太多纠结和煎熬,在老师有限的精力里,几乎无法带动他们的学习动力,基本属于躺平状态。还有剩下5名同学内心信念里笃定自己不会有更好的未来,或是笃定学习对自己没有意义,或其他消极笃定,总之,是处在一种对自己的未来深深的不信任或绝望状态
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