原创力文档☆☆☆知识改变命运☆☆☆
“新基础教育”的基本思想
1．根本目的：三个创新
1999年：形成新的基础教育观念和创新型学校。
2004年，为‘生命·实践教育学派’的创建而努力。
现代主义也作了批判性评价对近年宏观教育改革作了历史反思明确提出当代中国教育变革的性质是转型性变革首次提出教育变革三重主体论并分析了其构成相互关系和关系特征对当代中国学校转型变
☆☆☆知识改变命运☆☆☆
“新基础教育”的基本思想
1．根本目的：三个创新
1999年：形成新的基础教育观念和创新型学校。
2004年，为‘生命·实践教育学派’的创建而努力。
现代主义也作了批判性评价对近年宏观教育改革作了历史反思明确提出当代中国教育变革的性质是转型性变革首次提出教育变革三重主体论并分析了其构成相互关系和关系特征对当代中国学校转型变
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