《中外学前教育史》1、2章—第1-周教案.docxVIP

一、课程基本信息

*课程名称：中外学前教育史

*授课对象：学前教育专业本科一年级学生

*授课时长：3课时（每课时45分钟）

*授课章节：第一章绪论；第二章古代学前教育的产生与初步发展

*周次：第1周

二、教学目标

1.知识与技能：

*理解学前教育史的研究对象、学科性质及学习意义。

*掌握中外学前教育史的基本分期。

*了解原始社会学前教育的特点及产生的社会基础。

*初步认识古代东方国家（如埃及、印度、中国）和古代西方国家（如古希腊、古罗马）学前教育的主要特征与异同。

*识记本章涉及的重要教育人物及其相关学前教育思想的雏形。

2.过程与方法：

*通过对历史背景的分析，引导学生初步学会运用历史唯物主义的观点看待学前教育现象的产生与发展。

*通过比较分析古代东西方学前教育的异同，培养学生的比较思维能力和信息整合能力。

*鼓励学生积极思考，参与课堂讨论，提升表达与交流能力。

3.情感态度与价值观：

*认识到学前教育是人类社会发展到一定阶段的产物，具有悠久的历史渊源。

*尊重历史，从古代学前教育的实践与思想中汲取智慧，增强对学前教育专业的认同感和使命感。

*培养学生对不同文化背景下学前教育发展的兴趣和探究精神。

三、教学重难点

*教学重点：

1.学前教育史的研究