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2026年学校课程改革工作总结

2026年是我校三年课程改革行动计划（2024-2026）的收官校验之年，全年课改工作严格对标《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，紧扣“素养本位、学生中心、五育融合”核心方向，以课程体系重构、课堂形态转型、评价机制配套、师资能力赋能为核心抓手，不走过场、不务虚功，全年既定的4大类27项课改重点任务完成率100%，先后获评省基础教育课程改革示范校、市教与学方式转型先进单位，学生核心素养监测省级抽样排名较2025年提升12个位次，教师课堂教学竞赛国家级获奖人次创历史新高，课程改革的系统性、实效性得到省级课改专家组的实地验收认可，初步形成了可复制、可推广的素养导向课程实施校本范式。

工作推进中，学校始终把课程供给侧改革作为核心基础，严格落实国家课程开齐开足的刚性要求，统筹推进国家课程校本化实施、地方课程融合化落地、校本课程特色化开发，全年累计完成义务教育段12个国家课程学科3个年级6个学期共1296份大单元学历案编制，高中段9个学科对接新高考选科需求完成3个选择性必修模块487份校本化学程设计，实现国家课程校本化教学方案年级全覆盖。将地方红色文化、生态保护、传统工艺三类地方课程内容按知识点匹配嵌入对应国家课程单元，避免地方课程与国家课程“两张皮”，全年累计设计学科内嵌式地方课程课时1472节，减少重复