高中物理 3.5 力的分解（3） 三力共点的平衡条件 教案 .docVIP

课题

§3.5力的分解(3)三力共点的平衡条件

教学模式

自主练习→小组讨论→讲练结合

教学

目标

（认识

技能

情感）

1．知识与技能：①力的合成和分解的复习；②矢量运算法则的复习；③共点力的平衡条件及其推论。

2．过程与方法：①受力分析及力的运算；②共点力的平衡条件及其推论；③矢量运算的三角形法则.

3．情感态度与价值观：共点力的平衡条件是综合运用受力分析、力的合成和分解知识的很好的问题。

实施

策略

共点力平衡条件及其推论是综合性很强的内容，但新教材把它整个给删除了，给学生作个补充，我想一是能接受，二是它分析的方法以后的学习内容中用到。

教具

讲义

板

书

设

计

§3.5力的分解(3)三力共点的平衡条件

一、基础知识复习

二、实例分析

三、规律应用

四、训练

教学

环节

学生学习活动的过程与内容

（按环节设计自学、讨论、实践、探索、训练等内容）

教师导向激励示范等内容

（精讲、启发、联系渗透等）

一.什么是共点力？一个物体受到两个或更多力的作用，若这些力的作用线的延长线或反向延长线相交于一点，则这些力叫共点力。

二.共点力的平衡条件

1.若几个力作用在物体上使物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动），则这几个力一定是共点力，而且其合力一定等于零。

2.几个力作用在物体上使物体处于平衡，则其中的某一个力必定与其他几个力的合力等值反向。

3.高中阶段，重点解决