中学政治课时教学设计实用示例.pdfVIP

中学政治课时教学设计示例

（适用年级：七年级上册；教材版本：人教版《道德与法治》；

友谊转化为具体的体验激发探究欲望环节议题探究友谊是什么解码真正友谊的特质分钟议题引领什么样的友谊才是真正的友谊活动设计案例对比小明的友谊烦恼呈现两组冲突情境情境A小明忘记带笔记本朋友小刚主动把自己的笔记本借给他还说我帮你补笔记情境B小刚让小

课时：1课时，40分钟）

一、课程基本信息

1.主题定位

本课时属于“成长的节拍”单元下的“友谊与成长同行”议题，聚

焦“友谊的特质”与“友谊的澄清”两大核心问题，旨在引导学生从

的补笔记平等双向性不是单方面索取而是互付出情境B中小刚只要求小明帮忙不符合双向性心灵遇性基于志同道合不是利益交换真正的朋友会支持你做对的事而非帮你犯错设计意图用冲突案例倒逼学生思考友谊的本质避免空泛讲解通过对比分析突出真正友谊与虚假友谊的区

“感性体验”走向“理性认知”，建立对友谊的正确价值判断，落实“健

全人格”“道德修养”等核心素养。

2.学情分析

七年级学生正处于“心理断乳期”，对友谊有强烈的情感需求，

但认知存在三大误区：

误将“哥们儿义气”等同于“友谊”；