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新北师大版小学一年级数学上册《左右》教案

一、教学设想

《左右》是新北师大版小学一年级数学上册中的重要内容，旨在帮助学生建立初步的空间观念，能够正确辨别自身及周围物体的左右位置关系。对于刚入学的一年级学生而言，“左右”概念的建立具有一定的挑战性，因为它具有相对性，且与学生的生活经验紧密相关。本课教学将从学生熟悉的生活情境出发，通过大量的观察、操作、游戏等活动，引导学生在具体情境中感知、辨别并理解左右的含义，初步培养学生的空间观念和方位感，同时渗透数学与生活的密切联系。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中，初步感知左、右的含义，能够正确辨别自己的左手和右手，并用左、右描述物体的相对位置。

2.过程与方法：通过观察、动手操作、合作交流等方式，引导学生经历认识左右的过程，体验左右的相对性，发展学生的空间观念。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学活动的态度和习惯。

三、教学重难点

*教学重点：正确辨别左、右的位置关系，能用左、右描述物体的相对位置。

*教学难点：理解左右的相对性，即站在不同的位置观察同一物体，其左右方向可能不同。

四、教学准备

教师：多媒体课件（包含生活场景图、人物图、小动物排队图等）、实物（如文具、书本、玩具等）、左右箭头标识。

学生：每人准备一支铅笔、一块橡皮、一个文具盒。