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2026年学校研学评价工作总结

2026年，直属中小学校研学实践教育评价工作严格对标教育部《中小学生研学旅行课程标准（修订版）》《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》及省教育厅研学实践教育提质增效相关工作要求，以破解研学活动“重形式轻实效、重留痕轻育人”共性痛点为核心方向，坚持“以评促建、以评提质、评用结合”工作原则，统筹协调教研机构、中小学校、研学基地、家长委员会多方力量，全年完成春秋两季共127批次研学活动全流程、全环节评价，覆盖39所直属中小学校、12.47万名在校学生，累计评选市级优秀研学课程21门、优秀学生研学成果1200余项，清退不符合资质要求、课程落实不到位的研学承办机构3家，推动直属学校研学活动学生整体满意度从2025年的72.3%提升至91.6%，实现全年研学活动零安全责任事故，相关评价工作机制被省教育厅纳入全省研学实践教育典型经验在全省范围推广。

工作推进过程中，重点聚焦评价体系重构、评价机制优化、评价结果落地三个关键环节精准发力，取得阶段性实效：

一是重构三维量化评价标尺，破解以往评价标准模糊、尺度不一的问题。2026年年初，牵头组建由德育教研人员、研学基地课程专员、一线学科教师、安全管理专员共47人构成的评价标准修订工作组，历时3个月对照不同学段育人目标，按照“课程设计占40%、过程组织占35%、育人成效占25%”的权重，将原有12项定性为主的评价指标拆解为