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校园防欺凌处置预案（中小学适用）

构建和谐、安全、文明的校园环境，是保障中小学生身心健康发展的基石。校园欺凌不仅伤害学生的身体，更会对受害者的心理造成难以磨灭的创伤，破坏学校正常的教育教学秩序。为了有效预防和依法依规处置校园欺凌事件，建立健全学校安全风险防控体系，特制定本处置预案。本预案旨在通过明确的组织架构、科学的预防机制、规范的处置流程以及完善的后干预措施，为全校师生编织一张严密的安全防护网。

一、组织管理与责任落实体系

校园防欺凌工作并非单一部门的职责，而是一项需要全员参与、多部门联动的系统工程。学校应当成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长，成员涵盖德育处、教务处、保卫科、心理健康中心、团委少先队及年级组长组成的“校园欺凌治理委员会”。这一组织架构的核心在于打破部门壁垒，确保信息流通与行动协同。

校长作为第一责任人，需对防欺凌工作负总责，定期召开工作会议，研判校园安全形势。德育处应作为牵头执行部门，负责具体的日常管理、线索收集与协调处置。保卫科则需强化校园重点区域的巡查力度，特别是在课间、午休及放学时段的盲区监控。值得注意的是，班主任是防欺凌工作的“前哨兵”，他们最了解班级动态，因此必须赋予班主任在处置早期欺凌苗头时更大的自主权与资源调配权。同时，学校还需明确每位教职工的强制报告义务，即任何教职工发现学生遭受或疑似遭受欺凌，都必须第一时间向学校报告，不得瞒报、漏报或迟报，