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生物学课堂互动教学策略实用指南.pdf

生物学课堂互动教学策略实用指南.pdf

    生物学课堂互动教学策略

    调碱基配对方式成功发现双螺旋结构的过程问他们为什么能成功失败的尝试有什么价值实施要点情境需紧扣核心概念避免为情境而情境比如加酶洗衣粉的问题必须指向酶的高效性专一性作用条件温和这一核心问题需开放且具体避免是不是对不对的封闭问题而是问为什么怎么

    引言

    生物学是一门以实验探究为基础、以生命现象与规律为核心的

    自然科学，其教学的本质是引导学生“像科学家一样思考”——从真

    实问题出发，通过观察、推理、验证建构知识，最终形成对生命世

    界的深度理解。然而，传统“教师讲授+学生记忆”的灌输式教学，

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