四年级上册数学大数的近似数练习.docVIP

四年级上册数学大数的近似数练习

一、基础概念回顾

在学习大数的近似数之前，我们先来回顾几个关键概念：

准确数：与实际完全符合的数。例如，教室里有45名学生，这里的“45”就是准确数。

近似数：与实际非常接近的数。例如，我国的人口约为14亿，这里的“14亿”就是近似数。

四舍五入法：求近似数时常用的方法。如果要保留数位的下一位数字小于5，则舍去；如果大于或等于5，则向前一位进1。

二、求近似数的方法

1.用“四舍五入”法求近似数

步骤：

确定要保留的数位（如万位、亿位等）。

看保留数位的下一位数字。

根据“四舍五入”的规则进行取舍。

示例：

把345678改写成用“万”作单位的近似数。

首先找到万位，345678从右往左数，第五位是万位，数字是4。

看万位的下一位，即千位，数字是5。

根据“四舍五入”法，5等于5，要向前一位进1，所以345678≈35万。

把123456789改写成用“亿”作单位的近似数。

找到亿位，123456789从右往左数，第九位是亿位，数字是1。

看亿位的下一位，即千万位，数字是2。

2小于5，所以舍去，123456789≈1亿。

2.用“进一法”和“去尾法”求近似数

除了“四舍五入”法，在实际生活中，我们还会用到“进一法”和“去尾法”。

进一法：不管保留数位的下一位数字是多少，都向前一位进1。常用于需要将所有物品都包含在内的情况，如装东西需要的容器数量