部编四年级道德法治课教学设计计划.docxVIP

——播撒法治种子，涵养品德根基

一、课程概述

《道德与法治》是落实立德树人根本任务的核心课程，四年级上册教材以“公共生活”“法治初步”“责任担当”为核心主题，通过贴近学生生活的情境设计与实践活动，引导学生理解社会规则、培养公共意识、树立法治观念。本教学设计计划基于部编版教材内容，结合四年级学生认知特点，注重“知行合一”，强调从“生活体验”到“价值内化”的递进式学习，助力学生成为有道德、懂规则、负责任的小公民。

二、教学目标

（一）核心素养目标

1.道德修养：理解友谊的真谛，学会尊重他人、包容差异，培养诚实守信的品质。

2.法治观念：认识生活中的基本规则与法律（如《未成年人保护法》），初步建立规则意识与权利意识。

3.责任意识：明确个人在家庭、班级、社区中的角色与责任，主动参与公共事务。

4.公共精神：关注公共环境与公共秩序，践行文明行为，维护集体利益。

（二）分维度目标

知识与技能：掌握“公共设施的作用”“法律对未成年人的保护”等基础概念；学会运用“协商”“求助”等方法解决生活中的矛盾。

过程与方法：通过情境模拟、小组合作、社会调查等方式，体验规则的重要性，提升问题解决能力。

情感态度价值观：感受规则带来的安全感与公平感，认同“法律面前人人平等”的基本理念，乐于为集体贡献力量。

三、教学重难点

重点：

1.理解公共生活需要规则，区分“道德规范”与“法律规