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语文跨学科学习的教学设计模型与案例研究.pdf

语文跨学科学习的教学设计模型与案例研究.pdf

    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将“语文跨学科学习”设置

    为六大学习任务群之一，这一举措已经引起教育界对“语文跨学科学习”的广泛

    关注。从长远角度来看，“语文跨学科学习”是综合育人与发展学生核心素养的

    有效途径，有助于克服长久以来分科主义教学所带来的弊端。因此《义务教育课

    程方案(2022年版)》要求各学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。为

    落实这一要求，本文开展了“语文跨学科学习”的相关研究。

    本论文对“跨学科学习”与“语文跨学科学习”等关键概念进行了

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