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2026年教师教学能力测试教学设计与实践题

一、教学设计题（每题15分，共2题）

1.题目：

某市初中语文教材七年级下册《阿长与〈山海经〉》一课的教学设计。

要求：

（1）明确教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；

（2）设计两个核心教学活动，并说明活动步骤与设计意图；

（3）针对农村学生阅读基础较弱的实际情况，提出教学难点突破策略；

（4）设计课堂评价方式，体现学生主体性。

2.题目：

某省小学数学教材五年级下册《分数的意义》一课的教学设计。

要求：

（1）结合本地生活实例，设计情境导入环节；

（2）阐述如何引导学生通过操作活动理解“分数”概念；

（3）针对不同层次学生设计分层作业，并说明设计依据；

（4）提出信息技术与教学融合的具体方案。

二、教学实践题（每题20分，共2题）

1.题目：

模拟课堂片段：

内容：初中历史《辛亥革命》中的“武昌起义”部分。

学生特点：对历史事件兴趣浓厚，但缺乏批判性思维训练。

要求：

（1）设计一个5分钟课堂提问链，引导学生从“辛亥革命的意义”延伸至“对当今社会的启示”；

（2）针对学生可能出现的“革命=暴力”的片面认知，设计反驳思路；

（3）结合本地辛亥革命纪念馆资源，提出课后拓展活动建议。

2.题目：

模拟课堂片段：

内容：小学英语《MySchool》中的“Desc