2025_2026学年八年级物理上册5.docx

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第三节《凸透镜成像规律》教学设计

教学目标

1.学问与技能

理解凸透镜成像的规律。

知道凸透镜成放大、缩小实像和成虚像的条件。

2.过程与方法

通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

通过试验探究，知道凸透镜成像的规律。

在探究活动中，培育初步学生的观看力量和提出问题的力量。

3.情感、态度与价值观

通过探究过程，提升对证据的分析和论证力量。

〔2〕通过探究活动，体会试验探究活动在生疏事物过程中的重要意义。

教学重点：组织设计探究凸透镜成像的规律

教学难点：指导学生在探究过程中，建立试验和物理模型之间的联系；凸透镜成像性质的描述。

学问点梳理：〔1〕凸透镜成像规律及探究