部编版高中语文必修下册 窦娥冤 导学案.pdfVIP

《篓娥冤》导学案

学习目标

1.知识目标

1.了解元杂剧的特点及相关知识。

2.把握全剧的故事情节并析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。

3.品味“本色化”戏剧语言。

。.核心素养

语言建构与运用：把握全剧的故事情节并析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主

题。

思维发展与提升：能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人

物的特点。

审美鉴赏与创造：学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征

的写作方法。

文化传承与理解：感受窦娥身上的人性美，认识恶劣社会秩序对人性的摧残，培养学生向善的心灵。

重点难点

1.理清戏剧冲突的主要方面，析人物形象。

2.窦娥对天地既斥骂又依赖的矛盾中透露出作者思想的复杂性。

学习过程

一、知识链接

1.元杂剧作家关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是

我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元