2026版教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、高中地理)历年参考题库含答案解析2套卷.docxVIP

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  • 2026-08-19 发布于四川
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2026版教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、高中地理)历年参考题库含答案解析2套卷.docx

2026版教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、高中地理)历年参考题库含答案解析(第1套)

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共20题)

1、在高中地理教学中,教师引导学生分析“河西走廊绿洲农业的可持续发展”时,最符合新课标“人地协调观”核心素养培养要求的教学策略是哪一项?

A.仅讲授节水灌溉技术原理,强调科技对农业增产的决定性作用

B.组织学生实地调研或模拟决策,综合分析水资源承载力、生态保护与经济效益的平衡关系

C.要求学生背诵绿洲农业分布图及主要农作物种类,强化区域认知记忆

D.播放纪录片展示荒漠化危害,通过情感渲染让学生树立环保意识

2、根据《甘肃省中小学教师职称评审条件》,申报高级教师职称时,下列哪项属于“教育教学业绩”方面的必备条件?

A.主持完成省级以上教育科研课题并结题

B.任现职以来年度考核结果均为合格及以上等次

C.获得市级以上优秀教师或学科带头人荣誉称号

D.在核心期刊发表本学科教学研究论文不少于2篇

3、在讲解“大气热力环流”时,某高中地理教师设计实验:用透明箱内点燃香观察烟雾流动路径。该实验教学的主要局限性在于?

A.无法直观呈现水平气压梯度力的形成过程

B.实验装置复杂,难以在普通教室操作

C.烟雾运动受箱体摩擦和湍流干扰,与实际大气尺度差异显著

D.不能体现地转偏向力对风向的影响

4、依据

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