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课题：两个直角三角形全等的判定

【学习目标】

1．学会判定直角三角形全等的特殊方法，提升合情推理能力；

2．用“HL”解决实际问题；熟练掌握两个三角形全等的判定方法．

【学习重点】

掌握判定直角三角形全等的特殊方法．

【学习难点】

应用“HL”解决直角三角形全等的问题；三角形全等判定方法的运用．

【教学过程】

行为提示：

创设情境，学生探究新知．

行为提示：

学生看书，时对于问题一定要认真探究，书写．

学生重点．

方法指导：

注意学生辨别“HL”，不要与SAS相．情景导入生成问题

旧知回顾：

我们学过的证明一般三角形全等的方法有哪几种？

答：共四种：SAS、ASA、SSS、AAS.

已知如图所示，BC＝EF，AB⊥BE，垂足为B，DE⊥BE，垂足为E，AB＝DE.求证：AC＝DF.