韦东奕数学儿歌创作集
自己的思路这对后续更高水平的学习是极的资产使用与教学实践建议家庭日常每天固定安排分钟的歌唱操练时段优先从数数简单加减入手逐步加入乘法比例与图形的歌谣唱歌时让孩子用手指玩具和日常物品进行实物演示声音与动作相结合增强记忆的稳定性与迁移性小组活动
走进这本创作集,我们会发现一群欢快的小词句绕着数字和图形转
圈,像一群好朋友在校园里追逐游戏。它们并不是单纯的押韵歌谣,
而是把抽象的数学理念用最朴素、最日常的语言讲清楚,让孩子在唱
唱、猜猜、笑一笑的同时,慢慢建立起对数字、形状、比例和关系的
基本理解。这些儿歌并不追求花哨
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