2026年牛津译林版三年级下册第三单元教学设计：指示代词this that these thos.docxVIP

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《2026年牛津译林版三年级下册第三单元教学设计：指示代词this/that/these/those》教学教案

使用说明

本文为小学英语语法领域教学设计类指导文档，针对2026年牛津译林版三年级下册第三单元核心语法项目——指示代词进行系统规划。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思及问题应对等完整环节，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学参考。

通过系统化的教学设计，本文着重解决低段学生在空间距离感知与单复数概念联动时的认知冲突。文档不仅适用于本单元的教案编写，其底层逻辑与策略框架亦可迁移至小学其他学科及学段的教学设计，助力教师构建科学、规范、高效的课堂教学体系。

项目

内容说明

课程题目

指示代词this/that/these/those的用法与辨析

学科/年级

小学英语/三年级下册

核心内容

通过远近物品对比，掌握指示代词远近与单复数的二维用法

教学课时

4课时（新授2课时，练习1课时，复习与拓展1课时）

教学重点

this/that与these/those的远近区分与单复数搭配

教学难点

these/those的发音纠正及与复数名词的联动运用

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，英语课程承载着培养学生核心素养的育人价值，其核心维度涵盖语言能力、文