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幼儿园小班科学活动《会唱歌的罐罐》教案

一、活动目标

1.认知目标：初步感知不同物体放入罐中摇晃时会发出不同的声音，对探索声音的产生感兴趣。

2.技能目标：尝试用不同的材料让空罐发出声音，并能对声音的大小、强弱进行简单的比较和表达。

3.情感目标：体验探索声音的乐趣，乐于参与操作活动，愿意与同伴分享自己的发现。

二、活动准备

1.物质准备：

*各种干净的空罐子（如奶粉罐、饼干罐、饮料罐等，大小、材质略有差异，确保安全无尖锐边角）若干。

*配套的盖子若干。

*各种可填充的材料（如干豆子、小石子、沙子、玉米粒、纸片、羽毛等，每种材料分装在小盘子或小筐中）。

*小勺子、小漏斗（辅助幼儿装材料用）。

*一个“神秘袋”或“百宝箱”（用于装空罐子和材料，增加神秘感）。

*背景音乐（轻柔的儿童音乐，用于活动过渡或结束环节）。

2.经验准备：幼儿对常见的罐子有一定的认识，有过摇晃东西的经验。

三、活动过程

（一）导入：神秘的罐子

1.教师出示“神秘袋”，吸引幼儿注意力：“今天老师带来了一个神秘的袋子，里面藏着一些会唱歌的朋友，我们一起来听听它的声音好吗？”

2.教师从袋中取出一个空罐子，轻轻摇晃：“咦，它现在唱歌了吗？”（引导幼儿发现空罐子摇晃时没有声音或声音很轻）

3.教师故作神秘地往罐子里装入一些豆子，盖紧盖子，再次摇晃：“现