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基于AI技术的初中英语跨场景教学实施研究素养培育

引言

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基于AI技术的初中英语跨场景教学实施研究素养培育

跨学科视野下AI素养的构建逻辑与内涵延展

在初中英语教学中引入人工智能技术，首先要求教师具备跨学科视野，打破传统英语学科单一维度的局限，将信息技术、人工智能伦理、数据素养等学科知识有机融入英语教学实践。AI素养的内涵已从单纯的操作技能演变为一种融合语言能力、数字思维、创新意识和伦理认知的复合能力。教师需能够敏锐识别AI工具在语言习得过程中的辅助角色，理解算法逻辑对语言生成的影响机制，从而在跨场景教学中实现从工具使