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新苏教版小学科学三年级上册全册教案

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新苏教版小学科学三年级上册全册教案

前言

本教案严格依据新苏教版小学科学三年级上册教材内容编写，旨在引导三年级学生初步形成科学认知，体验科学探究的基本过程，培养科学兴趣和动手能力。教学过程中，应始终坚持以学生为主体，教师为主导，注重引导学生通过观察、实验、思考、讨论等多种方式主动获取知识，发展科学素养。

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第一单元：认识空气

单元概述：本单元旨在引导学生认识我们周围无处不在的空气，通过一系列探究活动，了解空气的基本性质，如占据空间、有质量、能流动等，并初步认识空气对生命的重要性。

1.1空气在哪里

课时安排：1课时

教学目标：

1.知识与技能：知道空气是真实存在的，能占据空间；通过观察和实验，感知空气的存在。

2.过程与方法：能运用多种感官和简单工具（如塑料袋、杯子、水等）探究空气的存在；学习记录观察到的现象。

3.情感态度与价值观：对探究空气产生兴趣，乐于参与实验活动；意识到空气与我们的生活密切相关。

教学重难点：

*重点：通过实验证明空气的存在，知道空气占据空间。

*难点：理解“空气占据空间”的含义，并能解释相关现象。

教学准备：

*教师：透明塑料袋、空饮料瓶、烧杯、水槽、水、纸团、气球。

*学生（小组）：透明塑料袋、空杯子、纸团、水槽（或水盆）、水。

教学过程：

一、导入新课（激发兴趣）