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2026年语言心理学基础及其在教学中的运用实践试题

一、单项选择题（共10题，每题2分，合计20分）

1.语言心理学研究表明，儿童语言习得的关键期大约在多少岁之间？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

2.根据乔姆斯基的普遍语法理论，儿童语言能力的主要来源是？

A.环境模仿

B.强化学习

C.内在的语法规则系统

D.社会互动

3.在语言加工过程中，负责语义理解和词汇提取的脑区主要是？

A.颞叶皮层

B.额叶皮层

C.顶叶皮层

D.小脑

4.教师在课堂上引导学生通过小组讨论来练习口语表达，这主要运用了哪种语言心理学的理论？

A.行为主义学习理论

B.社会文化理论

C.认知发展理论

D.建构主义理论

5.根据布鲁纳的认知发展理论，儿童语言能力的发展与以下哪项密切相关？

A.大脑神经元的数量

B.社会环境的刺激强度

C.认知结构的阶段性发展

D.家庭教育方式

6.语言习得的关键期理论最早由谁提出？

A.乔姆斯基

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.斯金纳

7.在第二语言教学中，使用“沉浸式”教学法主要基于哪种语言心理学理论？

A.认知负荷理论

B.输入假说

C.可理解性输入理论

D.奥苏贝尔的有意义学习理论

8.语言障碍（如口吃）的形成可能与以下哪项