小学数学二年级下册《一分有多长——时间奥秘探索员》跨学科主题教学设计.docx

小学数学二年级下册《一分有多长——时间奥秘探索员》跨学科主题教学设计

一、指导思想与设计理念

本节课以《义务教育课程方案（2022年版）》及《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”领域的最新要求为纲领，秉持“三会”核心素养导向，即引导学生会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界。本设计彻底打破学科壁垒，以“时间在哪里”为大单元主题，将抽象的数学时间概念“分”与“秒”作为探究对象，通过“主题引领—任务驱动—学科融合—实践体验—价值升华”的教学逻辑，构建一个真实、立体、动态的学习场域。

设计理念上，我们不仅关注数学知识的习得（1分=60