省优质课评比---蒹葭教学设计.docxVIP

省优质课评比---蒹葭教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读并背诵《蒹葭》。

*掌握“蒹葭”、“苍苍”、“伊人”、“溯洄”、“溯游”、“萋萋”、“晞”、“湄”、“跻”、“坻”、“采采”、“未已”、“涘”、“右”、“沚”等重点词语的含义。

*理解诗歌的基本内容，把握诗歌的叙事线索和主要意象。

2.过程与方法：

*通过反复吟诵，体会诗歌的音韵美和节奏美。

*运用联想和想象，感受诗歌的意境美，理解“伊人”的象征意义。

*引导学生自主探究、合作学习，通过对关键词句的品味，深入理解诗歌所蕴含的情感。

3.情感态度与价值观：

*感受诗歌主人公对美好理想的执着追求之情。

*体会诗歌中蕴含的可望而不可即的惆怅与失落，理解这种情感的普遍性。

*培养对我国古代诗歌的热爱之情，提升审美鉴赏能力。

二、教学重难点

1.教学重点：

*吟诵诗歌，品味语言，感受诗歌的音韵美和意境美。

*理解诗歌通过景物描写烘托气氛、表达情感的艺术手法。

2.教学难点：

*理解“伊人”的象征意义。

*体会诗歌所蕴含的那种执着追求而又渺茫失落的复杂情感，并思考其现实意义。

三、教学方法

朗读法、情境创设法、问题探究法、讨论法、多媒体辅助教学法

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）导入新课