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语文桥学情分析实用教学方案.pdf

语文桥学情分析实用教学方案.pdf

    语文《桥》学情分析方案

    望的传承桥抽象的象征需要具体的锚点比如学生的生活经验里妈妈的手是温暖的桥老师的话是指引的桥三差异学情不同学生需要什么定制支持班级学生的阅读能力呈阶梯状我们需要针对三个层次设计适配策略学生层次学困生阅读特点支持需求能读通情节但记不住细节能说老

    一、方案背景：为什么要做《桥》的学情分析？

    《桥》是统编版小学语文五年级下册的经典精读文本，以“山

    洪危机—秩序构建—牺牲成桥”的紧凑情节，用极简叙事写尽人性

    的光辉：老支书的“像一座山”的沉稳、“揪出儿子”的决绝、“推儿先

    过”的痛惜，

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