原创力文档藏在玩里的科学：0-6岁儿童科学课程设
的科学空间科学角放低结构材料纸板吸管橡皮泥自然材料树叶石头种子工具放大镜天平量杯让孩子随时玩主题墙展示孩子的实验记录照片作品比如纸船载重的记录绿豆生长的画户外区设自然区种绿豆养小金鱼玩区玩子装瓶子滑滑梯区观察摩擦力教师能力从解答者变成引导者
计方案——以好奇心为锚点，构建可感知的
科学启蒙体系
一、为什么要做“可感知的科学启蒙”？
我在早教行业做了八年，最常被家长问的问题是：“科学课要
教孩子什么？是不是得认识显微镜？是不是要背太阳系行星？”
其实，对0-6岁孩子来说，科学不是知识，是
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