2026年浙江杭州市开元中学等浙共体学校中考二模语文试卷.docVIP

2026年浙江杭州市开元中学等浙共体学校中考二模语文试卷

一、积累运用

【卷首语】

生生不息，是生命最本真的旋律；语文世界，是探寻生命的万千天地。从马的经典意象里追（sù）________文化生命的底蕴；从登山远游中体味精神生命的坚守；从具身智能的探索中见证科技生命的绽放；从花与人的相映相（róng）________中读懂灵魂生命的契（A.qìB.qiè）合。愿你徜徉此间，拓宽生命的格局与力量，书写属于自己的青春华章。

1．结合语境，根据拼音写出相应的汉字。

追（sù）______相（róng）_____

2．为下列加点的字选出正确的读音。()

契（A.qìB.qiè）合

3．文中画线句存在语病，请你写出修改后的正确句子。

4.小组拟以“马”为偏旁的汉字为“励志贺卡”的主题词，请完成以下探究与解读。

“马”字偏旁家族图谱

“励志贺卡”主题词

驰（指使劲赶马，引申为疾行、向往）

驶（指车马行驶，引申为行动、启程）

骤（指马奔跑得快，引申为____）

驳（指马毛色不纯，引申为辩证看待）

……

“马”在中华传统文化中，是生命①_____姿态的象征，如一马当先、策马扬鞭等皆诠释这一内涵；当然，也有蕴含人生警示意味的成语，如指鹿为马、②______等，