基于时空演变的卫生资源配置——医疗机构设置规划前瞻性教学设计（公共事业管理（卫生事业管理方.docxVIP

基于时空演变的卫生资源配置——医疗机构设置规划前瞻性教学设计（公共事业管理（卫生事业管理方向）本科三年级）

一、基本信息与课程定位

本课程设计面向高等院校公共事业管理（卫生事业管理方向）专业本科三年级学生开设。该阶段学生已完成卫生经济学、社会医学、基础医学概论等先修课程的学习，具备了一定的卫生管理理论基础，但对宏观卫生规划的实际操作、多源数据的综合应用以及前瞻性战略思维的把握尚显薄弱。课程定位于专业核心能力培养模块，旨在通过理论讲授、案例研讨与虚拟仿真实训的深度融合，培养学生从时空维度审视和配置区域医疗资源的核心能力。【重要】本课程不仅是知识的传递，更是决策思维的训练，致力于塑造既有宏观视野、又能精微落地的卫生管理后备人才。

二、教学目标设计

依据布鲁姆教育目标分类学，结合成果导向教育（OBE）理念，本课程确立以下三位一体的教学目标：

（一）知识维度：构建系统的医疗机构设置规划理论体系【基础】

1.学生能够准确复述医疗机构设置规划的基本概念、法律政策依据（如《基本医疗卫生与健康促进法》、《医疗机构设置规划指导原则（年）》等）及其在国家医改战略中的地位。

2.学生能够深入理解并阐释医疗机构设置规划的六大核心要素：公平可及、分级诊疗、结构优化、中西医并重、全行业管理、系统整合。

3.学生能够掌握规划编制中所需核心数据的类别及其来源，包括人口统计学数据、医疗服务需求数据（如