五年级下册教案.docxVIP

《桂花雨》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，感受桂花雨的美好意境。

*学习作者通过细致观察和具体事例表达思乡之情的方法。

2.过程与方法

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解课文内容，体会作者情感。

*引导学生抓住关键词句，品味语言文字的魅力。

*运用联系生活实际的方法，加深对课文情感的理解。

3.情感态度与价值观

*感受作者对故乡桂花的喜爱和对童年生活的怀念之情。

*体会浓浓的思乡情怀，培养热爱家乡的情感。

二、教学重难点

1.重点：理解课文内容，感受桂花雨的美丽景象，体会作者对桂花的喜爱和对童年生活的怀念。

2.难点：领悟作者通过写桂花和桂花雨来表达思乡之情的写作方法。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含桂花图片、桂花雨视频、相关音乐等。

2.学生预习：通读课文，初步了解大意，圈出生字词和不理解的地方。

四、教学过程

第一课时

(一)谈话导入，激发兴趣

1.师：同学们，你们喜欢花吗？能说说你喜欢什么花，为什么喜欢吗？（学生自由发言）

2.师：今天，老师要带大家去认识一位特别的“朋友”，它不像玫瑰那样艳丽，也不像牡丹那样华贵，但它却有着独特的香气，能勾起人们许多美好的回忆。它就是——桂花。（板书：桂花）