部编人教版三年级语文上册《我们的民族小学》教学设计.docx

部编人教版三年级语文上册《我们的民族小学》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课《我们的民族小学》选自部编人教版三年级语文上册，是落实语文课程民族认同感与文化自信培养目标的核心篇章。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，教学目标需围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度系统构建：

知识与技能维度：学生需了解我国少数民族的核心风俗习惯，掌握“民族”“风俗”“特色”等核心概念，学会用规范、生动的语言描述民族文化特色，能运用多种表达方式传递对民族文化的热爱之情。

过程与方法维度：倡导通过观察、比较、分析等具象化学习方法，引导学生感知民族文化多样性，着力培养观察力、比