小学数学新西师版四年级上册综合与实践 节约一粒米活动一：你“光盘”了吗教案（2026秋）.pdfVIP

综合与实践节约一粒米

活动一：你“光盘”了吗

【课时目标】

通过观察与统计，了解班级午餐浪费情况，能用百分数表示浪费比例。

结合生活实例，体会“光盘”的意义，培养节约意识。

初步学会用调查法收数据，并用条形统计图整理结果。

【教学重点】

用调查法收午餐浪费数据，并用统计图直观表示。

【教学难点】

理解“浪费率”的含义，能结合实际提出减少浪费的建议。

【教学过程】

导入新课师：（出示食堂剩饭图片）同学们，这是咱们学校食堂昨天的剩菜桶，你们有什么感

受？（预设：太浪费了；农民伯伯会很辛苦……）师：今天我们就从“光盘”做起，用数学的眼

光看看身边的浪费现象。（板书课题：

活动一你“光盘”了吗）

环节一：浪费现象大调查

师：什么是“光盘”？怎样才算真正做到了“光盘”？（预设：碗里没有剩饭；盘子干干净

净……）

师：课前我们分组记录了昨天午餐的剩饭情况，哪个小组来汇报？（学生展示记录表：一组

12人，剩饭3碗；二组11人，剩饭2碗……）

师：怎样能清楚地看出哪个班浪费更严重？（预设：算一算剩饭人