高职公共卫生管理专业《医师管理信息系统深度应用》教学设计.docxVIP

高职公共卫生管理专业《医师管理信息系统深度应用》教学设计

一、课程基本信息与设计理念

（一）课程定位与学科背景

本教学设计面向高职高专公共卫生管理、卫生信息管理及临床医学相关专业三年级学生开设。学科定位为医学信息技术与卫生政策法规深度融合的核心专业技能课程。在“健康中国”战略背景下，医疗管理的数字化、智能化转型已成为行业发展的必然趋势，医师管理信息系统作为国家医疗卫生大数据平台的关键组成部分，是各级卫生健康行政部门、医疗机构及考核机构进行医师准入、执业行为监管及定期考核的基础性工具。本课程旨在打破传统教学中医务管理与信息技术相割裂的局面，通过跨学科视野，将抽象的卫生法规条文转化为具体的系统操作逻辑，将繁杂的数据管理流程升华为提升监管效率的思维方法。作为该领域的教学专家，本设计秉持“知行合一、数据驱动、闭环管理”的核心理念，不仅传授软件操作技能，更着重培养学生基于信息系统的流程优化意识、数据安全责任感和依法执业的严谨作风。

（二）【基础】教学目标体系构建

依据布鲁姆教育目标分类学及行业岗位职业能力标准，本课程构建了三维一体的教学目标体系。在知识维度，要求学生精准掌握《中华人民共和国执业医师法》、《医师执业注册管理办法》等相关法律法规对系统功能设计的约束性要求；深入理解系统从注册登记、变更备案到考核注销的全生命周期管理逻辑；熟悉系统各模块（管理版、机构版、考核机构版）的功