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2026年教育心理学研究生入学考试考点及练习题

一、单选题（共20题，每题2分，合计40分）

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的学说是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

2.根据马斯洛的需求层次理论，教师在进行课堂管理时，应优先满足学生的（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

3.“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.布鲁纳

4.学生在学习过程中遇到困难时，倾向于放弃或寻找外部帮助，这种行为模式属于（）。

A.自我效能感低

B.归因偏差

C.学习焦虑

D.成就动机不足

5.某学生因考试成绩不理想而自我否定，这种心理现象属于（）。

A.自我效能感

B.归因理论

C.自我意识

D.应对方式

6.在课堂管理中，教师通过表扬和批评来影响学生的行为，这种管理方式属于（）。

A.行为主义管理

B.认知管理

C.人本主义管理

D.情感管理

7.“学习迁移”是指一种学习对另一种学习的影响，其中最典型的迁移类型是（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

8.根据加德纳的多元智能理论，学生在数学和逻辑推理方面表现突出，其优势智能属于