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学生心理健康档案建设与动态干预机制指导方案

第一章总则

第一条目的

为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，建立健全学生心理健康教育工作体系，提升心理健康教育工作的科学化、规范化和精细化水平，有效预防、及时发现和干预学生心理问题，促进学生身心健康发展，特制定本指导方案。

第二条指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关注学生心理健康，构建全员、全程、全方位育人的心理健康教育体系，为学生健康成长保驾护航。

第三条基本原则

预防为主，防治结合:以心理健康教育为主导，注重心理问题预防，同时建立健全心理危机干预机制。

科学规范，分类指导:遵循学生身心发展规律和教育规律，采用科学的评估方法和干预手段，根据学生不同情况实施分类指导。

人文关怀，保护隐私:尊重学生的人格尊严和隐私权，营造安全、信任、支持的心理健康教育环境。

全员参与，协同育人:学校各部门、教师、家长、学生共同参与心理健康教育工作，形成协同育人合力。

第二章学生心理健康档案建设

第四条档案建设目标

建立科学、规范、完整的学生心理健康档案，全面记录学生心理健康状况、干预过程和效果，为学生心理健康教育工作的开展提供数据支撑和决策依据。

第五条档案内容

学生心理健康档案应包括以下内容：

基本信息:学生姓名、性别、出生年